LES PARTICULARITES REEDUCATIVES DE L’ENFANT PC AVEC TROUBLES DU SPECTRE DE L’AUTISME Comment ajuster ses interventions aux réalités cliniques du TSA Dans le cadre d’une prise en soin en kinésithérapie

Cette formation aborde les enjeux cliniques spécifiques des enfants paralysés cérébraux (PC) présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA), en intégrant les particularités sensorielles, communicationnelles et comportementales qui influencent leur motricité. Elle explore les stéréotypies motrices, les atypies du développement précoce, les troubles de la coordination (TDC), les dyspraxies et les perturbations du tonus, souvent associées à des réactions perceptives complexes. Les participants apprennent à analyser un profil sensoriel pour proposer des adaptations ciblées, en s’appuyant sur les critères DSM-5 et les recommandations HAS 2018. La formation détaille les stratégies de structuration visuelle, l’utilisation d’outils de communication alternative et améliorée (CAA), ainsi que les méthodes pour sécuriser les séances et prévenir les ruptures thérapeutiques. Elle inclut des analyses vidéo, des études de cas et des mises en situation pour ancrer les apprentissages dans la pratique quotidienne. Le cursus combine une formation en ligne avec capsules vidéo, quiz interactifs et traçabilité des acquis, suivie d’un présentiel de 14 heures axé sur les applications pratiques, les jeux de rôle et les échanges interactifs.