Prise en charge sensori-motrice globale et analytique de l’enfant plus grand ayant une paralysie cérébrale avérée (hémiplégie, diplégie, quadriplégie) – Module 3

Cette formation aborde la prise en charge sensori-motrice globale et analytique des enfants plus grands atteints de paralysie cérébrale, incluant les cas d'hémiplégie, diplégie et quadriplégie. Elle couvre l'identification des troubles consécutifs à la lésion cérébrale, tels que les problèmes de régulation tonique (hypotonique, hypertonique, spastique, dystonique) et leurs conséquences sur les schèmes moteurs, l'asymétrie et les troubles orthopédiques. La formation explore également les répercussions sur le développement de l'enfant, notamment dans la vie quotidienne et les fonctions vitales comme la respiration et la déglutition. Les techniques manuelles et de régulation tonique sont pratiquées pour faciliter les mouvements et prévenir les troubles orthopédiques. Des études de cas cliniques, des analyses de situations filmées et des pratiques au tapis sont utilisées pour élaborer des projets spécifiques de rééducation. La formation inclut également le suivi post-toxine et post-opératoire, ainsi que l'utilisation d'appareillages dynamiques. Les participants apprennent à intégrer ces techniques dans leur pratique quotidienne pour améliorer la qualité de vie des patients. La formation est dispensée à travers des vidéos, des cas cliniques, des QCM et des ateliers pratiques sur une plateforme dédiée.