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Pertinence des soins en masso-kinésithérapie

Raisonnement clinique en rééducation pelvi-périnéale : cas cliniques complexes

CALIPETON FORMATIONS

Pertinence des soins en masso-kinésithérapie

A propos de cette formation

Description générée automatiquement

Cette formation s’adresse aux kinésithérapeutes pratiquant la rééducation pelvipérinéale et vise à structurer leur raisonnement clinique face à des cas complexes. Elle aborde les processus décisionnels, les biais cognitifs fréquents en pelvi-périnéologie et l’utilisation du schéma de Charlin comme fil conducteur. Les participants apprennent à organiser leur bilan selon le cadre CIF, à interpréter des outils validés comme l’ICIQ-UI SF, le PFDI-20 ou l’EVN, et à identifier les drapeaux rouges et jaunes spécifiques. La grille de raisonnement en 9 étapes est appliquée à des situations réelles, permettant de confronter les pratiques aux recommandations en vigueur et d’affiner les hypothèses diagnostiques par dévoilement progressif. Les échanges collectifs et l’analyse de cas issus de la pratique des participants renforcent la transférabilité immédiate des acquis. Les supports incluent un diaporama, des fiches pratiques (schéma de Charlin, drapeaux rouges/jaunes, biais cognitifs), une bibliographie annotée des recommandations officielles, ainsi que des outils d’évaluation validés en version française.

Liens utiles

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Investissement & Financement

Tarif

200 €

Pris en charge FIF-PL

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Date de début

13 oct. 2026

Date de fin

13 oct. 2026

Durée totale

8 heures de formation

Adresse

Classe virtuelle, Séné, Morbihan

Mode d'apprentissage

Sur place

Objectifs pedagogiques

- Structurer son raisonnement clinique en rééducation pelvipérinéale.

- Mettre en pratique sur un cas clinique complexe en pelvi-périnéologie.

- Analyser ses propres cas cliniques concernant la rééducation pelvi-périnéale.

Programme Détaillé

Public concerné

Kinésithérapeute

Moyens pédagogiques

Les moyens pédagogiques sont listés sur le programme de la formation

Type de support remis

Les supports pédagogiques sont listés dans les moyens pédagogiques

Type d'évaluation

- Questionnaire des attentes et des besoins avant la formation - Questionnaire d'auto-évaluation EPP pré et post formation - Évaluation formative en cours de formation : acquisitions des compétences par des exercices, quizz oraux, questionnements, cas pratiques… - Questionnaire de satisfaction après la formation : formation et organisme

Financement

FIF-PL